Я иногда просто впадаю в ступор. И от обалдения и неожиданности не всегда успеваю скрыть свои эмоции и этот свой ступор от учеников. В общем, дано. Девочка, 4 класс. Я о ней в прошлом году писала, в этом писала. Если в двух словах: девочка слабая. Но я как-то не ожидала, что до такой степени. Изучаем числительные. Понятно, что она их не знает. И в процессе я задаю ей домашнее задание. Вот это. Ну, не все же тупо переводить? Надо ж эти цифры использовать, посчитать чего-нибудь. ))) Ладно, для начала она просто не поняла, что от нее хотят...

В своих исторических размышлениях я часто обращаюсь к этой гипотезе К. Леонтьева. Она, на мой взгляд, не сопоставима с ахинеей теории пассионарности Льва Гумилева с научной и религиозной точек зрения. Итак, Константин Николаевич пишет: «Что значит слово “развитие” вообще? Его недаром употребляют беспрестанно в наше время. Говорят беспрестанно: “Развитие ума, науки, развивающийся народ, развитый человек, развитие грамотности, законы развития исторического, дальнейшее развитие наших учреждений” и т...