Здравствуйте, уважаемые читатели! В одной из предыдущих статей (ссылка в конце) я начал разбирать тему функций и графиков. Как я говорил, тема эта весьма обширна, поэтому решил продолжить её. Сегодня поговорим о некоторых общих критериях при исследовании любой функции. Для того чтобы понять, как ведёт себя какая-то конкретная функция, проводят её исследование. Есть определённый план для этого. Некоторые пункты в этом плане можно поменять местами, но, в целом, при изучении этой темы в школьном курсе, порядок был таков...

Одна из тем школьного курса математики, которая дается детям с трудом - это графики. Сегодня рассмотрим линейную функцию и ее график, а также, не углубляясь в теорию, разберем как легко и без ошибок выполнять это задание из первой части экзамена. График линейной функции описывается следующей формулой: y=kx+b Коэффициент k влияет на возрастание или убывание графика, иначе можно сказать идем мы в "горку" или с "горки". Таким образом, если коэффициент k>0, то график возрастает (мы "поднимаемся в горку")...