Каковы 3-е, 4-е и 5-е измерения? "Размеры - это просто разные грани того, что мы воспринимаем как реальность. Мы сразу же осознаем три измерения, которые окружают нас ежедневно - те, которые определяют длину, ширину и глубину всех объектов в наших вселенных (оси x, y и z соответственно). Помимо этих трех видимых измерений, ученые считают, что их может быть гораздо больше. Фактически, теоретические рамки теории суперструн утверждает, что Вселенная существует в 10 различных измерениях, которые управляют Вселенной"...

Так-так, прекратите кидаться тапками и гнилыми помидорами, сейчас напишу, что я имею ввиду. Конечно же, мы знаем, что 3 · 4 = 4 · 3 и с переместительным свойством умножения все отлично. Но почему вдруг учитель может поставить ребенку плохую отметку, если при решении задания ребенок напишет 4 · 3, а не 3 · 4? В прошлой своей статье я как раз затронула тему, как же родителю понять учителя. Эта статья тоже в этом русле. Дело в том, что в начальной школе умножение рассматривают через его предметный смысл...