Вторник, начало урока. Артём смотрит в стол. «Сделал домашнее?» Пауза. «Нет». Раньше я на этом месте злилась. Думала: ленится. Не уважает. Не ценит занятия. Мысленно — или вслух — читала лекцию про ответственность и про то, что без практики ничего не будет. Артём слушал, кивал. На следующей неделе снова смотрел в стол. Лекции не работали. Осуждение не работало. Молчаливое недовольство — тоже. Потом я попробовала задать другой вопрос. Не «почему не сделал?» — это вопрос-обвинение, на который честного ответа не бывает...