«Он же говорит. Почему тогда не может нормально рассказать, что было в садике?» Ребёнок может знать достаточно много отдельных слов, называть предметы, просить о помощи и даже строить короткие фразы — но при этом теряться, когда его просят рассказать о событии. Например: — Что вы сегодня делали в садике? — Машина. — А с кем играл? — Миша. — А потом что было? — Не знаю. Тогда родители недоумевают: слова есть, а рассказа нет. Но связная речь — это гораздо больше, чем просто словарный запас. Чтобы...