К.Д. Ушинский считал необходимым предварительно доводить ребенка до понимания того произведения, которое предполагается прочесть, и потом уже читать его, не осложняя излишними толкованиями. С этой целью можно активизировать детей личный опыт детей, обогатить их представления путем организации наблюдений. 1. Сказка "Курочка Ряба" 2. Что такое понимание? 3. Конкретно о речи слухе. 4. Что читать, зачем и как? 5. Из уровня в уровень... 6. Вывод. 1. Сказка "Курочка Ряба" В прошлой статье мы поняли, что...