Приветствую вас, дорогие родители и педагоги! Сегодня мы коснемся темы, которая вызывает много вопросов и забот. Гиперактивный ребёнок – это явление, которое ставит перед взрослым миром целый ряд задач и требует особого подхода. Разберем, откуда берется гиперактивность и как взаимодействовать с детьми, которые проявляют такую активность. Гиперактивность как термин впервые упоминалась в середине XX века, однако только в последнее десятилетие она привлекла к себе более пристальное внимание. Исследования показывают, что около 5-7% детей страдают гиперактивным расстройством, сопровождаемым дефицитом внимания (СДВГ)...

Поговорим о гиперактивных людях, которым плохо от собственного бездействия, как и бездействия других? Они готовы "совершать подвиги", лезть в горы, исследовать глубины океана, ездить на бесконечные экскурсии в разных странах, познавая из принципа. Все включено! Знакомо? Считая такой образ жизни нормой, "активисты" требуют того же от близких, не давая им покоя: "Хватит лежать на диване!" - А как твои уроки? Сделал? Все? -Погуляй с братом! -Приберись в комнате! -Кто за тебя будет это делать? Пушкин? Каникулы у них! Вот мы раньше вставали с петухами, кормили скотину, в труде с 10 лет...