Что самое сложное в работе учителя? Наверное каждый ответит по-своему, но полагаю, что самое тяжёлое то... что с формальной точки зрения совершенно казалось бы учебы и не касается, но в итоге выходит чуть ли ни на первый план. Ведь непосредственно дать материал, озвучить его, это не сложно. Это всего лишь ораторское искусство: вышел к доске или кафедре и рассказал/прочитал/показал. Но вот ДОНЕСТИ материал, ПРЕОДОЛЕВАЯ, по-военному говоря, ожесточённое сопротивление)), вот это тяжело. И сопротивление...

Кто же главный в процессе обучения? Учитель или ученик? Вроде бы должен быть ученик, его возможности, способности и т.д. Ведь на него направлен весь процесс обучения, для него организуется образовательная среда, для него мы стараемся. Но... всё это зависит не от ученика, а от учителя. Как учитель организует этот процесс, такой результат и получится. Кто к кому должен тянуться? Очевидно, что ученики должны тянуться к учителю, а не учитель должен бегать за учениками. Учитель должен быть магнитом/магом...