– Три раза читаю задачу! – Молодец! Дальше. – На черновике рисую треугольник, всё условие наношу на треугольник. – Дальше. – Если три стороны, то выбираю ту формулу, третью. – Отлично! А если сторона и два угла? Вот так происходит у нас занятие с учеником девятого класса, который до прихода к репетитору не ориентировался в обыкновенных дробях и забыл, как в столбик умножать дроби десятичные. Сейчас мы дошли до теоремы косинусов, или "той, третьей формулы". И мы успеваем точно по графику, к ОГЭ по математике будем готовы...

Тут необходимо учесть, что определенный код у нас уже есть с прошлого раза. Так что по сути нужно просто дорисовать квадрат и немного изменить размеры ромба. С первым прям легко. Просто меняем параметры, передаваемые функции Но и с квадратом не сложно. Пишем функцию, поразительно похожую на ромб. Помним, что в функции "сместиться на вектор" мы задаем не координаты, а смещение относительно предыдущих координат. Т.е. переходя из точки 1 в точку 2, мы не меняем значение по координате х, поэтому в функцию идет 0...