? Продолжая вчерашнюю тему 👇 Главный принцип: помогать, а не ломать. Если у ребёнка возникли трудности, важно поддержать его, но ни в коем случае не допустить «пережатия» и эмоционального выгорания. Пусть у него будет не идеальная пятёрка, а уверенная четвёрка, но сохранится живой интерес и вера в свои силы. Возможно, именно с этим здоровым отношением к предмету он позже, в университете, раскроется и станет одним из лучших в высшей математике! Такие примеры я видела в своей практике не раз: ученики, которые в школе скромно держались на четвёрках, приходили на первую сессию с твёрдыми «пятёрками» — потому что у них не отбили желание учиться и понимать...