Игра как методика обучения использовалась с самых древних времен. Если учеба воспринимается как скучный монотонный процесс, то игра характеризуется активным поведением, предполагает вовлечение эмоций, соревновательного элемента и интеллектуального напряжения. Сегодня в образовательном процессе принято говорить о таком явлении, как геймификация или внедрение элементов игры в учебный процесс. Кроме того, в образовании постепенно начинают использовать видеоигры. Геймификация начала развиваться недавно, но уже сейчас можно сказать, что она произвела настоящую революцию...

На одном из педсоветов прошедшего учебного года опять коснулись темы новых технологий в образовании. Выходили учителя и завучи, рассказывали (в который уже раз) о кейс-технологиях, модельном обучении, «облаке слов» и многих-многих других. Последней выступала преподавательница немецкого языка. Ей уже далеко за 60, но такая, знаете, со стержнем. Рассказала о том, о чём уже и так все слышали, но рассказать надо было (начальство требует), а в конце добавила (прям записал себе в блокнот): «Все эти «новые»...