Ещё 15 лет назад учитель был главным источником знаний в классе. Сегодня у каждого ученика в кармане — смартфон, а в смартфоне — весь интернет, нейросети и голосовые помощники. За 10 секунд школьник находит дату Бородинского сражения, формулу дискриминанта и краткое содержание «Войны и мира». А теперь и ChatGPT напишет сочинение «по мотивам». И тут перед педагогом встаёт вопрос: а что вообще смысл спрашивать, если ответ всегда под рукой? Ответ простой: спрашивать нужно иначе. Не «что», а «почему», «как» и «а что если»...