У каждого урока своя цель, в соответствии с которой он принадлежит к определённому типу. Давайте посмотрим, какие типы уроков бывают. Эти уроки направлены на развитие навыков аудирования/чтения/говорения/письма. Нужно отметить, что очень редко практикуется только один аспект, чаще присутствуют несколько, ведь по сути мы практикуем язык в целом. Такие уроки должны занимать не менее 60-70% отведённого времени. Важно, что учащиеся работают сами, а не слушают учителя. От учителя - только инструкции и поддержка...

Урок, хоть и отдельная единица, но всё же это часть целого, и на этом базируются мои принципы. Только работая в системе, мы можем достигнуть настоящих результатов. Программа обучения предполагает разделы, модули или темы. Поэтому сначала я планирую всю серию уроков в разделе, где должны быть представлены все типы уроков: уроки по лексике (тематические уроки), уроки по введению и первичной отработке грамматического материала, уроки по практике видов речевой деятельности, комплексные/резервные уроки, заключительные уроки...