Методика предназначена для детей дошкольного возраста. Цель: выявление уровня и особенностей развития внимания, способности запоминать и удерживать в сознании ряд объектов. Стимульный материал: две серии картинок, требование к которым те же, что и в методике «Чего не стало?». Первая серия: мяч, рыба, чашка, книга. Вторая серия: молоток, цветок, шарик, машина, собака. Ход исследования Перед ребенком кладут в ряд карточки и предъявляют следующую инструкцию: «Посмотри внимательно на эти картинки и запомни их...

1.Выбор образовательных программ должен определяться … *требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) *формированием интегративных качеств ребенка +*с учетом вида дошкольного учреждения 2. В практической работе по экологическому воспитанию педагоги уделяют основное внимание … *экскурсиям +*организации наблюдений за объектами природы *рассматриванию картинок с природными объектами *опытам 3. Познавательные способности дошкольников проявляются в ...