Постоянно сталкиваюсь с мифами о том, как должна проходить адаптация и обучение ребенка. Один из самых распространенных мифов заключается в том, что игра — это не что иное, как пустая трата времени. Часто слышу: «Если дети играют, то это не называется «ничего не делают, лучше бы учились». Но в реальности, игра — это один из самых мощных инструментов для развития ребенка, который невозможно переоценить. Игра как естественная форма обучения Игра — это не просто развлечение. Она выполняет множество функций, которые способствуют развитию личности ребенка...

Дедух Галина Викторовна МБДОУ «Центр развития ребёнка – Детский сад №37 г. Владивосток», воспитатель Основной вид деятельности детей дошкольного возраста - игра, в процессе которой развиваются духовные и физические силы ребенка: его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость и т. д. Кроме того, игра - это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта [2, c.1]. Игра – это подлинная социальная практика ребенка, его реальная жизнь в обществе сверстников. Поэтому столь актуальной для дошкольной педагогики является проблема использования игры...