1. Структура образовательного процесса, его цели и основные компоненты. Парадигмы образования. Различаются два понятия: система образования и образовательный процесс. Система образования России закреплена в Законе РФ «Об образовании» (статья 10). Согласно этому закону в нашей стране существуют: · четыре уровня (ступени) общего образования: дошкольное, общее начальное, общее основное, среднее общее (полное); · четыре уровня (ступени) ПО: среднее профессиональное, высшее бакалавриат, высшее: специалитет или магистратура, аспирантура. Образовательный процесс, как и любой другой процесс, включает цели, содержание, технологию и организационные формы...

Авторы статьи: Аболмасов Алексей, Новак Алексей, Анучина Светлана, Лебедев Максим, Соснин Алексей, Федькина Ирина Это третья статья из цикла «Разработка системы управленческой фасилитации» Статья является продолжением статей: 1. «Система управленческой фасилитации в организации» 2. «Технология управленческой фасилитации» Для начала введём два важных понятия, необходимых для понимания цикличности управленческой фасилитации. Функция системы - это целенаправленное действие или роль элемента, подсистемы или всей системы в целом, направленные на достижение определённой цели в заданных условиях...