Большинство из нас помнят этот вопрос на уроках литературы в школе: "Что хотел сказать автор?" Среди комментариев на книжных каналах время от времени мелькают истории, когда ученик честно поделился своим мнением в сочинении, а ему поставили "2", потому что он "не понял авторскую мысль". Да и всем, кто пишет отзывы о прочитанном, достаётся время от времени от "критиков": "Автор, вы не поняли это гениальное произведение! Не умничайте!" Есть хороший пример, что когда двое смотрят в лужу, то один видит лишь мусор, плавающий на поверхности, а другой отражённое в воде небо и облака...

«Что хотел, то и сказал», - буркнет в ответ какой-нибудь нерадивый ученик, который искренне недоумевает, зачем создавать большой текст, когда можно, оказывается, основную мысль одним предложением выразить. Определи проблему текста. Пожалуй, это одно из самых сложных заданий в работе с текстом. Тяжело ребятам, привыкшим общаться короткими сообщениями, да что уж там, привыкшие зачастую вообще обходиться «смайликами». Как же понять, что хотел сказать автор…А главное – зачем? Наверное, многие знают историю, которую рассказывала сама Дарья Донцова...