Многие в комментариях написали, что учитель торопится и рано начали писать буквы…   Ну так это не учитель торопится. Это школьная программа такая. И учитель работает исключительно по ней.     Палочки, чёрточки, закорючки писались целый год на подготовке к школе. 10 первых уроков палочки вспоминались и вот потом дети приступили к написанию букв.  Более того, если раньше на изучение одной буквы давалось в школе несколько уроков, то сейчас один урок и на прописную, и на заглавную выделяют, понимаете?    Не дают детям времени сейчас на запоминание и закрепление...

Открыла я как-то один пост и насчитала там за пять минут чтения три «штрих-кода», один «фаст-фуд» и один героический «супер-проект». Дефисы стояли уверенно, как солдаты в строю. И всё было неправильно. Самое обидное в этой истории не то, что человек поставил лишний значок. А то, что обычно лишний дефис ставят люди, которые искренне стараются написать грамотно. Логика тут простая: два слова видны на глаз, значит, надо их как-то соединить. А чёрточка вроде бы помогает. Не помогает. Современные словари в большинстве случаев требуют слитного написания там, где интуиция тянет руку к дефису...