Для учеников всё, что глагол, то сказуемое. Но инфинитив может быть практически любым членом предложения. Как научить детей правильно определять его синтаксическую роль? Я разработала такой алгоритм.

Мы продолжаем разбирать грамматические ошибки, которые нужно уметь определять в задании 8. И вот очередь дошла до нарушений видо-временной соотнесённости глагольных форм. Звучит как-то сложно и непонятно? На самом деле, не так все и страшно. Убедимся в этом? Что нужно помнить? Чтобы уверенно находить подобного рода ошибки, стоит помнить одну грамматическую "истину": В рамках одного предложения все глаголы должны быть одного вида и одного времени. Если в предложении одно сказуемое - это глагол совершенного вида в прошедшем времени, то и другие сказуемые должны быть такими же...