Результатом работы нервной системы являются привычки и навыки – усиленные способности, происходящие от упражнений. Привычки и навыки – это важнейшие объекты педагогической деятельности. Они формируются с раннего детства и проявляются в момент ослабления воли и контроля человека над собой. В результате обнаруживаются либо добрые привычки, либо дурные...

Недавно я прочитала книгу Константина Ушинского «Человек как предмет воспитания», которую поначалу читать было довольно сложно. «Человек как предмет воспитания» — это фундаментальный труд Константина Дмитриевича Ушинского, основоположника научной педагогики в России. В этой работе Ушинским рассматриваются вопросы воспитания личности, формирования её нравственных качеств, а также влияние различных факторов на развитие ребёнка. Книга адресована прежде всего воспитателям. Первый том начинается с...