На уроках русского языка мы выполняем огромное количество упражнений, у многих учеников возникают закономерные вопросы: зачем они нужны, как пригодятся в жизни, чем помогут, стану ли я грамотнее, если буду это всё выполнять и учить? Много таких вопросов возникает после разбора темы Морфологический разбор слова. Начнем с определения морфологического разбора. Этот термин означает полный анализ слова как части речи. В начальной школе ученики изучают разбор таких частей речи: имена прилагательные, имена существительные, глаголы и местоимения...

Убираем классификацию "членов предложения" Пример 1 (речь из трёх предложений, рассказ): Три берёзы стоят под окном. В солнечный день они отбрасывают тень. Под одной из берёз любит лежать толстый кот Васька. Вот непосредственно, без классификации, своими словами разбираем текст: 1. О чём речь? Речь предметна (о чём-то), т.е. есть объект отношений (что-то, что "находится", "движется", имеет какие-то свойства, качества). Речь идёт о берёзах, точнее - о трёх определённых берёзах в известном месте - под окном...