1. Подведение к новой теме. На доске записаны слова с пропущенными безударными гласными в корне: уш_л, сп_ёт, р_сует, св_тило, св_стел, ув_зёт, см_шит, см_трел. Задание: выйти к доске и вставить пропущенную буквы, подобрать проверочное слово. Что общего у всех этих слов? (они обозначают действие предмета). Подберите свои слова - действия. (Дети называют свои примеры слов) 2. Объяснение новой темы. Тема сегодняшнего урока "Слова-действия". В русского языке их называют "глаголы". В старину существовало слово "глаголить" - "говорить, сказывать"...

— Может, всё-таки завтра съездим? — Катерина с тоской смотрела на градусник за окошком. — Такая стужа собачья. — Завтра ещё морознее будет, — Михаил уже куртку натягивал. — Сама слышала прогноз? До минус тридцати обещают. А в холодильнике-то пусто. Катерина вздохнула тяжко. И правда, больше тянуть некуда — последняя пачка макаронов сиротливо на полочке лежала, молочко вчера кончилось, а кот Мурзик демонстративно пустую мисочку вылизывал, намекал на голодуху. — Ладно, — решительно шарфик намотала...