С 21 марта школьники страны перешли на дистанционное обучение. Библиотека Московской электронной школы - одна из основных информационных систем поддержки онлайн-занятий школьников, дает возможность ребятам не отстать от школьной программы, а учителя с помощью уникальных образовательных материалов могут сделать дистанционные уроки более интересными и познавательными. В Библиотеке МЭШ есть фильтр, который позволяет быстро найти нужный материал. ЭОР можно отсортировать по типу: сценарии уроков, приложения, тесты, учебники, художественная литература, атомики, учебные пособия, лаборатории...

2D АПС. а, 3D-схема (слева) и оптическое изображение (справа) монослойного фототранзистора MoS 2 , интегрированного с программируемым стеком затворов. Локальные стеки заднего затвора, включающие осаждение атомарного слоя, выращенного 50 нм Al 2 O 3 на осажденном напылением Pt/TiN, сформированы в виде островков поверх подложки Si/SiO 2 . Монослой MoS 2 , использованный в этом исследовании, был выращен методом MOCVD с использованием безуглеродных прекурсоров при 900 °C на эпитаксиальной сапфировой подложке для обеспечения высокого качества пленки...

Откуда есть пошел этот МЭШ? И за что мы получаем деньги? В прошлой статье я вещала о всех преимуществах и недостатках работы в Московской Электронной школе. Стоит сказать, что я действительно отнеслась к идее внедрения новых технологий в школу довольно положительно. Однако сложно сказать, что МЭШ пока себя по-настоящему оправдывает. Сложно даже вообразить себе какое количество бюджетных денег отправлены на разработку этой огромной системы. Оправдано ли? Вопрос спорный. Получает ли с этого бюджета бонус среднестатистический московский учитель? Давайте разберемся...