У большинства из нас есть сильное желание играть активную роль в формировании собственной жизни. Мы вкладываем усилия и время в достижение долгосрочных целей и остаемся на пути развития, которые, как мы думаем, помогут нам достичь этих целей. Что касается тех целей, которые мы считаем важными, то мы будем бороться с вызовами и не будем отвлекаться на достижение других конкурирующих целей. Это стремление к долгосрочным целям дает нам чувство личной свободы в нашей жизни. Психология непрерывного развития...

Вопросы развития и повышения познавательной активности младших школьников всегда волновало психологов и педагогов. Это связано с требованиями нового образовательного стандарта, который нацелен на обеспечение у учащихся умения учиться. «Умение учиться» напрямую связано с «желанием учиться». Следовательно, процесс обучения будет проходить эффективнее, если школьники будут не просто получать знания, а проявлять познавательную активность. Познавательная активность при верной педагогической организации деятельности учащихся и регулярной и целенаправленной воспитательной деятельности может и должна стать стабильной чертой личности школьника и оказывает сильное влияние в ходе его развитие...