Ребёнок не понимает задачи «на сколько больше»: как объяснить разницу
«У Маши 5 яблок, у Пети на 3 больше. Сколько у Пети?» Ребёнок уверенно пишет: 5−3=2. Или: 3. Просто 3, потому что в задаче написано «три». Вы объясняете: «На 3 больше — это значит, нужно прибавить!» Ребёнок запоминает...