Смотрел я тут на днях канал одной школьной учительницы и с удивлением узнал, что в школах крайне не приветствуется ставить двойки в четверти. И надо всеми силами натягивать на тройку. Потому что иначе могут показатели испортиться, а на успешных показателях построена жизнь всего государства. Там же как? Можно все просрать, развалить, разворовать - никаких проблем, дело житейское. Главное - отчитаться наверх, что все успешно, все на месте, все прибывает, колосится и не имеет аналогов. Но когда такое доходит до школ - тут финиш...

Конечно, можно. И даже не по одну предмету. Если в текущих оценках перевешивает двойка, то и поставить нечего. Чем грозит двойка в четверти Именно в четверти ничем серьёзным двойка не грозит. Должно обойтись без последствий. Однако, это не значит, что на двойку нужно закрывать глаза. Если так будет и дальше продолжаться, то последствия рано или поздно будут. Также будут последствия, если учителя «натягивают» оценку до тройки. Вроде как не хотят возиться с нерадивым учеником и связываться с двойками, вот и рисуют ему три в четверти...