Я иногда просто впадаю в ступор. И от обалдения и неожиданности не всегда успеваю скрыть свои эмоции и этот свой ступор от учеников. В общем, дано. Девочка, 4 класс. Я о ней в прошлом году писала, в этом писала. Если в двух словах: девочка слабая. Но я как-то не ожидала, что до такой степени. Изучаем числительные. Понятно, что она их не знает. И в процессе я задаю ей домашнее задание. Вот это. Ну, не все же тупо переводить? Надо ж эти цифры использовать, посчитать чего-нибудь. ))) Ладно, для начала она просто не поняла, что от нее хотят...

Ох, я об этом уже долго и нудно писала. И что мы делаем, и как. И игры, и часы, и чего только нет. (Я ссылки ниже дам.) Но сейчас у меня реально плеяда учеников, которые не умеют пользоваться часами со стрелками. И для них все эти «пять минут второго, десять минут пятого» - это вообще ни о чем. А еще есть страшный зверь «четверть». ))) Знаете, если честно, я бы это вообще выкинула из программы начальной школы. Ибо уже давно все говорят время в формате «двенадцать пятнадцать». И я недавно убедилась еще в одной вещи: все эти русские «двадцать минут такого-то» детей только путают...