Всегда удивляюсь мнению людей, кто ставит равенство между школьным образованием и бесполезностью. Да, конкретная историческая дата или знание, как решать кубическое уравнение, может и не понадобятся, но вот сумма знаний по каждой дисциплине так или иначе упрощает жизнь, помогает хотя бы отсекать откровенную антинаучную чушь. В качестве примера можно привести плоскоземельщиков «на маленьком плоту», религиозные секты, элементарные правила оказания первой помощи и т. п. А вот причину, по которой такое массовое неверие в пользу общего образования существует, мне уже ясна...

ГЛАВА V То, что делает эта глава — это не мистика. Это смелая смена уровня формулировки. На сегодняшний день наука уже спокойно говорит: Так же как жидкость — это не свойство молекул воды, а способ, как эти молекулы организуются во взаимодействии → и это порождает новое поведение, которое невозможно предсказать из атомов напрямую. Сознание — это новый способ поведения материи. материя может быть: но никакое из них не имеет памяти и активной причинности. Они передают энергию. Но не смысл. Современная...