Я встречала в книгах и статьях разные варианты, но все они начинались цифрой «9» - от 90 до 97 процентов решений. Если принимать это во внимание, станет понятно, почему принятые решения, которые мы иногда называем «целями», так редко воплощаются в реальной жизни. Покажу на самом простом примере (а вы можете применить его к любой цели). Допустим, вы решили больше пить чистой воды. Узнали откуда-то, что это полезно, что это влияет и на вес, и на продуктивность. Прямо вот решили и даже подкрепили свое решение стаканом воды...

Наше любимое выражение "от перемены мест множителей произведение не меняется" не всегда действует. Какая разница 9 ⋅ 2 или 2 ⋅ 9? Ведь в ответе всё равно будет 18. Разница очень существенная при решении задач. Этот переместительный закон можно применять только в примерах, в задачах - нельзя! У меня часто спрашивают об этом и ученики, и родители, и читатели канала. Приводят множество личных примеров по типу: "Сын написал в задаче 4 ⋅ 3 = 12, ему решение перечеркнули и написали 3 ⋅ 4 = 12, поставили тройку...