Идея для статьи подкинута моим племянником. Сидит первоклашка и спрашивает: а сколько будет, если 100 умножить на 100? Спрашиваю в ответ, а какие твои предположения? Отвечает — десять тысяч. У меня брови вверх чуть от удивления. Но тут снова вопрос: а сколько будет если миллион умножит на миллион? И вот тут я подзависла, так как названия больших чисел в голове не держу. Дети в младшем школьном возрасте часто любят математику, а потом их любовь испаряется. Думаю, что одна из причин — школа приучает...
Сколько будет 17493*4583*0? Надеюсь, вы не достали калькулятор, ведь ответ прост - ноль. Простейший математический закон даёт нам великолепную ментальную модель: всё, что умножается на ноль, превращается в ноль. Похожую идею описывал Владимир Тарасов в "Книге для героев": Комбинация твёрдого и пустого дает пустое. А что она еще может дать?! Многие дела человеческие производятся впустую, потому что содержат что-нибудь пустое. Тарасов описывает историю мальчика, который поехал в город учиться ремеслу, и пишет письмо дедушке, где в подробностях описывает тяготы своей жизни и просит забрать его...