Взрослый vs ребёнок Сейчас появляется множество противоречивых теорий о воспитании детей. Одна из них за то, чтобы не заставлять детей учиться и что-либо делать, а передать в их руки ответственность, и тогда они, когда уйдёт контроль, сначала перестают что-то делать вообще, а потом, столкнувшись с последствиями - двойки и неприятности в школе  - постепенно начинают. И что знания через силу все равно не заходят, и это единственный верный путь. И тут у меня возникает много вопросов. 1. Все дети разные, и включаются или не включаются в процесс по-разному и в разном возрасте...

Каким бы одаренным не был ребенок, никогда он не будет в полную силу учиться самостоятельно. Дело не столько в лени, сколько в психике ребенка: ну не может он надолго концентрировать внимание на одной теме. Сегодня нам интересно рисование, через полчаса - программирование, ещё через полчаса - мы захотим писать книгу. Где взять силы целый час заниматься математикой? Две идеи в психологии. Первая идея - Александра Нилла, заключается в том, что ребенок, если его не понукать, самостоятельно достигнет своего наивысшего уровня...