Студент может прийти в класс с определенной степенью мотивации. Но поведение преподавателя и стиль преподавания, структура курса, характер заданий и неформального взаимодействия со студентами все это оказывает большое влияние на мотивацию студентов. Внутренняя и внешняя мотивация. Образовательная психология выделила две основные классификации мотивации внутреннюю и внешнюю. Внутренняя мотивация возникает из желания изучить предмет в связи с присущими ему интересами, для самореализации, получения удовольствия и овладения предметом...

Мотивация — это общее название для процессов, методов, средств побуждения учащихся к познавательной деятельности, активному освоению содержания образования. Мотивация основывается на мотивах, под которыми имеются ввиду конкретные побуждения, стимулы, заставляющие личность действовать и совершать поступки. В качестве мотивов могут выступать в связке эмоции и стремления, интересы и потребности, идеалы и установки. Поэтому мотивы — это сложные динамические системы, в которых осуществляются выбор и принятие решений, анализ и оценка выбора. Мотивация для студентов является наиболее эффективным способом улучшить процесс обучения...