Личность подростка развивается и формируется благодаря включению в различные социальные отношения, в общественную деятельность (по мнению Д.И. Фельдштейна ведущий вид деятельности в подростковом возрасте – общественно-значимая деятельность) и этот процесс тесно связан с процессом развития субъектности подростка. Подросток переходит из детского мира в мир взрослых, тем самым происходит соотношение реального и возможного, расширяются границы субъектности, открывается возможность проявления социальной субъектности. Вопрос влияния цифровых технологий на подростков и людей вообще, находится под пристальным вниманием исследователей...