Цель: повторение изученного о разных видах односоставных предложений, знакомство с назывными предложениями. Ход урока 1. Формулировка темы и цели урока. Какую большую тему мы изучали на протяжении последних уроков? 2. Словарная работа - Что вы знаете о М.В.Ломоносове? - Работа с текстом. Докажите, что это текст. Замените выделенные сочетания слов одним словом, запишите и запомните их написание. М.В.Ломоносов - человек, горячо любящий Родину. Он проводил много исследований и опытов, совершил ряд открытий. На родине земляки чтут его. О нем написаны книги и созданы фильмы. Мы тоже участвовали в подготовке спектакля о нем...

Задания на аргументацию тезиса, суждения, своей позиции встречаются довольно часто в различных типах итоговой аттестации, поэтому работа учителя на уроке должна выстраивать с учетом этих условий. Да и вообще умение аргументированно строить текст очень полезно для любого школьника, сдающего не только обществознание. Давайте разберемся, что же такое аргумент? Аргумент в общем значении - это положение или утверждение, служащее доказательством некой позиции или мнения. Аргумент в обществознании - это...