Харак­тер самооценки связан с особенностями Я-идеального и Я-реального. Я-идеальное – представление о том, какими мы хотим быть, включает в себя важные качества ум, красоту, успех, доброту и т.д. Я-реальное – это то, кто мы есть на самом деле. У подростков наблюдается своеобразное сочетание конкретной, частной и общей самооценки: каждая положительная и каждая отрицательная частная самооценка мгновенно приобретает глобальный характер. Причем очень часто самооценка бывает, крайне полярной: либо все, либо ничего – середины нет...

Самооценка ребенка-это отношение ребенка к самому себе, своим субъективным способностям, способностям, чертам характера, поступкам и личностным качествам. От ее адекватности зависят практически все жизненные достижения, успехи в учебе и межличностном взаимодействии. Она зарождается в младенчестве и впоследствии оказывает значительное влияние на взрослую жизнь детей, их поведение, отношение к себе и событиям окружающего социума. Первостепенной задачей родителей, наряду с воспитанием, обучением и уходом за малышом, является формирование адекватной самооценки и самооценки, соответствующей норме...