1.3. Методы исследования педагогической психологии. Среди множества методов психолого-педагогических исследований в педагогической психологии наиболее широко используются: › изучение продуктов деятельности обучающихся; › опрос в формах беседы и анкетирования; › наблюдение; › эксперимент; › тестирование; › социометрическая методика изучения взаимоотношений в коллективе. Изучение продуктов деятельности заключается в интерпретации содержания и техники выполнения материальных и духовных предметов, создаваемых человеком. Этими предметами могут быть письменные работы, сочинения, музыка, рисунки, изделия...

1.2. История педагогической психологии как самостоятельной области знаний. Педагогическая психология, как и множество других научных дисциплин, прошла нелегкий путь становления. На развитие любой науки неизбежно влияют крупные общественно-исторические события (революции, войны и др.), которые во многом определяют содержание и направление научной мысли. Начало развитию педагогической теории положил фундаментальный труд Я. А. Коменского «Великая дидактика», увидевший свет в 1657 г. Но лишь в конце ХIХ в. педагогическая психология начала оформляться как самостоятельная наука. Весь путь ее становления может быть представлен тремя длительными этапами...