Развитие общения у детей в большей степени обусловлено тем, как его организует и осуществляет взрослый. Особенности детей, оставшихся без попечения родителей:  1.Совместная деятельность и общение детей со сверстниками. В игре дети менее внимательны к действиям и состояниям партнера, часто вовсе не замечают обиды, просьбы и даже слез сверстника. Находясь рядом, играют порознь. Либо все играют со всеми, но совместные игры носят, в основном, процессуальный характер; отсутствует ролевое взаимодействие в игре; даже включаясь в какой-либо общий сюжет, дети действуют от себя, а не от лица ролевого персонажа...

Наверняка знаешь, ребёнок начинает себя вести не как обычно и с ним бывает сложно. Период 11-17 лет - время выстраивания личности человека, проработки и применения имеющегося базиса, резких физических изменений. В обобщённом виде это может выражаться с двух полюсов: негативного и позитивного. Первое наблюдается через противостояние ребёнка взрослым, споры, падение прежних авторитетов, рассмотр целесообразности привычной, в том числе обязательной деятельности. Коротко - всё, что не нравится взрослым...