Ребенок, учащийся в начальной школе, с социально – педагогической запущенностью заметно отстаёт от сверстников по многим предметам школьной программы, на педагогическое воздействие оказывает сопротивление. У педагогически запущенного ребенка не сформированы свойства субъекта деятельности, самосознания, общения, нарушен образ «Я», что обусловлено негативными социально – педагогическими условиями, в которых он развивается. У данной категории детей почти полностью отсутствует учебно – познавательная мотивация, с чем связан низкий уровень освоения материала в учебном процессе...

Детские годы — удивительное время открытий и исследований. Каждый день маленький ученик открывает для себя что-то новое: учится считать, писать, рисовать, строить отношения с одноклассниками и взрослыми. Но как сделать этот путь познания интересным и успешным? Эта статья посвящена особенностям восприятия мира младшими школьниками и даёт полезные советы, как построить доверительные взаимоотношения, поддержать ребёнка в учебной деятельности и развить необходимые навыки. Дети младшего школьного возраста воспринимают мир совершенно иначе, чем взрослые...