Общий алгоритм любого планирования педагога можно представить следующим образом: шаг - определение предмета планирования. Сначала надо ответить на вопрос: что необходимо спланировать (всю деятельность, какое-то направление, конкретное дело)? шаг - определение временного периода: какой период времени необходимо спланировать (год, четверть, месяц и т. д.). шаг - структурирование предмета планирования. То, что планируется, необходимо разделить на возможные составные части (выделить направления или виды деятельности, вычленить содержательные и тематические блоки), т...

🧠 Что такое планирование и целеполагание — и как их развивать у детей? Планирование — это способность предвидеть последовательность шагов и организовывать действия, чтобы достичь цели. Целеполагание — это умение ставить реалистичные задачи, учитывать ресурсы и предсказывать результат. У детей эти навыки не появляются сами по себе — они формируются через опыт, игры, ошибки и поддержку взрослых. 🧠 Где в мозге живут эти функции? Планирование связано с работой префронтальной коры головного мозга, особенно...