Здравствуйте. А что, собственно говоря, делает педагог – психолог с детьми с задержкой психического развития на своих занятиях? Чего ждать, о чем можно спросить специалиста? Педагог - психолог ориентируется на две вещи: на рекомендации в заключении ПМПК и на результаты диагностики, которую он проводит. Обычно специалист работает с когнитивной сферой (памятью, вниманием, мышлением), но может добавляться и эмоционально – волевая, коммуникативная сферы. На основе своей практики я пришла к тому, что отдельно выделять занятия на последние сферы не очень результативно...

Задержка психического развития – это не только про неудовлетворительные оценки в школе. Это и про трудности общения с другими людьми, особенно со сверстниками, и про низкую оценку, сформированную неудачами в школе. Но обычно такие вещи отходят на второй план, хотя оказывают большое влияние на становление характера. Навыки общения. Ребенку с задержкой психического развития часто сложно контактировать со сверстниками. В первую очередь это связано с развитием речи, которая достаточно однотипна и проста, наполненная преимущественно существительными...