«Всеми возможными способами нужно воспламенять в детях горячее стремление к знанию и к учению».  Я.А. Каменский Редко встретишь учителя, который не жалуется на то, что дети не хотят учиться, не выполняют домашних заданий. Современные ученики теряют интерес не просто к отдельным предметам, а в целом к процессу обучения. Обсуждая эту проблему, мы, как правило, переносим вину за это на внешние факторы: СМИ, интернет или просто нерадивых родителей. Но так ли это? К сожалению, практика показывает, что проблема мотивации учеников во многом зависит от деятельности учителя...

📈Эффективность вашего урока напрямую зависит от мотивации учеников.  Вообще, сам процесс обучения человека не сильно увлекает. Чаще всего обучение является необходимым средством для достижения какой-либо цели, удовлетворения какой-то потребности.  📉Школьников мотивируют взрослые тем, что хвалят и дарят подарки за хорошие отметки, ругают и лишают удовольствий за плохие. Такой метод «кнута и пряника» является инструментом внешней мотивации. Внешняя мотивация очень неустойчива и формирует зависимость...