Важнейший показатель успешной психической деятельности ребёнка-это развитие произвольной саморегуляции. Это когда ребёнок может услышать инструкцию, сосредоточившись на том, что ему говорят, спланировать последовательность своих действий (выстроить программу), выполнить её, удержав все звенья этой программы и ,наконец, сличить результат своих действий с тем, что требовалось изначально. Это про то, может ли ребёнок следовать правилам, контролировать своё поведение и эмоции, увидеть свои ошибки, целенаправленно выполнять когнитивную деятельность...

1. Сад чувств Время: 5-8 минут. Возраст: 7-10 лет. Цель: тренировка ума и активизация чувств. Достижение творческой сосредоточенности. 1. Сядь поудобней в кресло, и закрой глаза. Представь, что ты входишь в заброшенный сад и становишься его садовником. 2. Тебе хочется очистить его от мокрых листьев и веток, ты берешь грабли, садовые инструменты и начинаешь свою работу. Ты подстригаешь разросшуюся траву и срезаешь старые ветви. Заглядываешь в каждый уголок сада и везде наводишь порядок. Сажаешь новые цветы и кустарники, самые разные. 3 Сад наполняется прекрасными звуками: ты слышишь жужжание пчел, пение птиц, отдаленный шум водопада...