Под самооценкой младших школьников обычно подразумевают умение соотнести достигнутый результат с эталоном и собственными возможностями. Она является важной составляющей поведения человека, тем более ребенка, когда он начинает путь становление личности. От нее зависят взаимоотношения с социальным окружением человека, его критичность, требовательность к самому себе и то, как человек относится к «взлетам» и «падениям». Следствием этого, самооценка ребенка будет влиять на его эффективность в учебной деятельности и дальнейшее развитие как индивид...

Функции самооценки младшего школьника: Обучающая функция – младший школьник, оценивая свою работу, повторяет пройденный материал, выполняет упражнения и задания, сравнивает свой результат с образцом (эталоном).  Стимулирующая функция побуждает младшего школьника в совершенствовании самооценки своих знаний, умений и навыков по своей воле. Мотивационная функция обеспечивает приучение обучающегося к продуктивной систематической работе...