Психологические основы воспитания и обучения В своем труде «Человек как предмет воспитания» К. Д. Ушинский выдвинул и обосновал важнейшее требование, которое должен выполнять каждый педагог,— строить воспитательно-образовательную работу с учетом возрастных и психологических особенностей детей, систематически изучать детей в процессе воспитания. «Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях... Воспитатель должен стремиться узнать человека, каков он есть в действительности, со всеми его слабостями и во всем его величии, со всеми его будничными, мелкими нуждами и со всеми его великими духовными требованиями»...

Семья — это первое звено в воспитании детей. Убеждения, установки и ценности родителей напрямую влияют на характер детей. На основе взаимоотношений членов семьи различают несколько типов семейного воспитания: • диктатура, • опекание, • невмешательство, • конфронтация, • сотрудничество. Диктаторский тип воспитания предполагает полный контроль за всеми решениями ребенка. Такое воспитание негативно сказывается на развитии самооценки последнего. Зачастую ребенок безынициативен, у него нет веры в собственные силы...