Несмотря на свой социальный дефицит, дети с РАС способны развивать социальные отношения со сверстниками с соответствующей помощью со стороны сверстников, родителей и специалистов. На протяжении всего развития дети должны быть окружены сверстниками как для их благополучия, так и для достаточного роста их когнитивных, языковых и социальных навыков. У детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) взаимодействие со сверстниками является основным дефицитом. У дошкольников с этим заболеванием, по-видимому,...

Люди — существа социальные, однако мы не рождаемся с навыком заводить знакомства и поддерживать общение. Этому приходится учиться. И задача родителя — создать для ребенка безопасное коммуникативное пространство, объяснить базовые принципы дружелюбного общения, научиться уважать чужие границы и отстаивать свои. Не все знакомства будут приятными. Кто-то из подружек проболтает секрет. Из-за какой-то глупой причины одноклассники устроят трехдневный бойкот. Однако не нужно ограждать ребенка от внешнего мира и пытаться собрать для него «стерильное» окружение...