Основной задачей восстановительного обучения на второй стадии является восстановление предикативности речи и ее словаря, а также функциональных связей слов на фразах усложненной конструкции – S – P – O. К основным методам работы на второй стадии обучения относятся: Упражнения могут быть следующими: 1.Работа с предметами: - Кто изображен на картинке? (Собака) - Что она делает? (Бежит) - Составляем предложение со словами собака и бежит. (Собака бежит (где?) по дороге). -Что изображено на картинке? (Машина) - Что делает машина? (Машина едет (где?) по городу)...

Еду по заснеженной узкой улице по частному сектору. Недалеко от местного рынка. По обочине бежит средняя такая собака с какой-то странной головой. Издалека не пойму, в чем дело. Подъезжаю ближе - собака несет в пасти здоровенный кусок мяса с кожей!!! Кусище огромный, с еë башку величиной! Может там и кость внутри имеется, я не знаю. Кусок тяжелый, но соба мужественно несет его, даже не перехватывает. Сфотать не смогла, ибо за рулем. Вот, думаю, у кого-то день задался с утра, не то, что у меня))) Утро у меня выдалось прекрасное...