В предыдущей статье был описан второй урок курса, посвященный знакомству с систематикой и таксонами. Ссылка на него будет в конце статьи. Сегодня — второй же урок, но по другой программе. Он посвящен вопросу, чем животные отличаются от представителей других царств живой природы. Дело в том, что абсолютное число детей (и вообще людей) убеждено, что животных отличает движение. Мол, бегают, прыгают, плавают, летают и ползают. Если движется, то животное. Спрашиваю: за мидиями ныряли? Ножик с собой брали?...

Тип питания: - гетеротрофы (г – гетеротрофы – г – готовые органические вещества) Пример: лев поедает зебру, крупный рогатый скот поедает траву. Самостоятельно гетеротрофы не создают органические вещества, а лишь потребляют их. - миксотрофы (микс из автотрофного и гетеротрофного питания) Пример: эвглена зеленая способно потреблять готовую органику в темноте и автономно, самостоятельно синтезировать органические вещества на свету Способ питания: - анимальный или голозойный (активно заглатывают пищу)...