Как у наших детей отбирают будущее. О "мотивированности" и "индивидуальных образовательных траекториях". Когда наш сын пошёл в школу, глаза у него горели. С трёх лет его любимым чтением были иллюстрированные детские энциклопедии, и на школу он возлагал большие надежды: – Пап, а там будут рассказывать про квазары? Пап, а если учительница спросит, из чего Солнце, я скажу – из водорода и гелия! Но действительность не оправдала надежд. Класс оказался "неуправляемый", а учительница – "тревожная" (по...