Цель: Обобщить знания детей о времени года – зима, зимних забавах, зимней одежде. Расширять кругозор детей, формировать целостную картину мира, развивать свободное общение, приобщать к словесному искусству, формировать эмоциональную отзывчивость. Задачи: Образовательные: • Закреплять знания детей о характерных признаках зимы (зимой холодно, идет снег, снег лежит на крышах, дорогах, деревьях.); • Учить детей замечать красоту зимней природы; • Формировать понятие о свойстве снега (состоит из снежинок,...

Программные задачи: Материал и оборудование: магнитофон, сундучок с большим замком, мольберт, 6 снежинок, сюжетные картины: «Зима», «Найди отличия», сюжетные карточки по теме «Зима», геометрические фигуры (6 разных по размеру кругов, 10 маленьких кругов, 2 треугольника) для «лепки» снеговика, акварельные краски, аудиозаписи: пьесы «Декабрь» П. Чайковского, голосов сундучка, снежинок. Ход занятия Звучит «Декабрь» П. Чайковского. Педагог (П.). Ребята, посмотрите в окно. Какое чудесное зимнее утро! (Под музыкальное сопровождение читает стихотворение...