Тема: «Жила-была конфета» Программное содержание: Развитие композиционных умений передача пропорциональных соотношений и поиск гармоничного расположения предметов. Материалы: клеенки, лист бумаги А5, клей, ножницы, детали аппликации. Ход занятия: 1. Организационная часть. Воспитатель читает стихотворение Ю. Мориц «Жила-была конфета!» Жила-была конфета С веселою начинкой – Вот от нее бумажка С веселою картинкой! Ах, был бы я художник, Вставал бы я чуть свет И рисовал бы только Бумажки от конфет! Воспитатель предлагает придумать и рассказать, где жила-была конфета...

Каких только ёлок сейчас не бывает в преддверии Нового года... В детстве мой дедушка всегда "доставал" живую лесную красавицу. Её покупали сильно заранее, как только открывались ёлочные базары, вывешивали за окно хрущевской пятиэтажки для лучшей сохранности и торжественно доставали за несколько дней до радостного события, для встречи которого она и приобреталась. Украшали всегда вместе. У меня было несколько любимых игрушек: бумажная птичка, стеклянные часы, гриб на прищепке... Казалось, если не будет живой ёлки, то и новый год не удастся...